庄子与惠子游于濠上教学设计 知识与能力：1.掌握“安”、“固”、“全”等常用文言实词的意思，能准确翻译全文。2.学习移情于物的写法和作用。过程与方法：3.通过多种形式的朗读，师生以读解文，落实“读”在文言文教学中的重要作用。4.学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。情感态度与价值观：5.通过学习本文，学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。1.重点：文言词语积累，准确翻译课文。2.难点：学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。朗读法、讨论法、迁移法多媒体课件要求学生积极、主动预习，
