《几分之几》教案 1．通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步认识几分之几．2．能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义．3．使学生对分数的含义有比较完整的认识，培养学生的逻辑思维能力．在学生的头脑中形成几分之几的表象，对分数的含义有比较完整的认识．使学生对分数的含义有比较完整的认识．一、铺垫孕伏1．回忆旧知，为学习新知识做好铺垫．出示： ，提问：在这个分数中，8表示什么？1表示什么？ 表示什么？ 表示什么？2．填空：第一份是它的（ ），第七份是它的（ ），每一份都是它的（ ）