小学五年级数学下册《折线统计图》教案9篇 3、使学生进一步体会统计在现实生活中的运用，进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。教学重、难点：会利用统计图里的信息进行分析比较和判断。教学流程：一、谈话揭题上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点?指名回答。这节课我们继续来学习复式折线统计图。(板书课题)二、综合练习1、出示P77第2题(1)学生看图后独立思考：1999年哪种电话的用户多?20__呢?(2)哪种电话用户的增长速度快一些?你是怎么判断的?(从折线的走势
