本学期在高中历史教学中，我注重将历史知识与现实生活相结合，通过案例分析、情境模拟等方式激发学生的学习兴趣。针对不同层次的学生，我采取了分层教学策略，在课堂提问、作业布置和课后辅导中实施差异化指导。同时，我积极运用多媒体技术，通过历史纪录片、虚拟博物馆等资源丰富教学内容，帮助学生建立直观的历史认知。在培养学生历史核心素养方面，着重加强了史料分析能力和历史思维训练，通过小组讨论、辩论赛等形式锻炼学生的批判性思维能力。此外，我还特别关注历史学科与其他学科的交叉融合，在教学中渗透思政教育元素，引导学生树立正确的历史观和价值观。
