《虽有嘉肴》教学反思30篇 即使错了，也不敢于承认，使知道行合一，理论和实际联系在一起，反对空头理论。这样就有了学然后知不足，教然后知困这种自然而然的结论。学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。正如毛泽东所说的，虚心使人进步，骄傲使人落后。另一方面，教和学是相互促进的，二者相铺相成。这样来看问题，同样也是现实的和实际的。看了这段文学，很容易让我们想起在《实践论》当中说的一段话：“要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝.....”从这里可以看出儒家思想的一大特点：非