在双减政策背景下，初中英语教学评一体化教研成为提升教学效率、减轻学生负担的重要途径。通过整合教学、学习和评价环节，教师能够更精准地把握学情，优化教学设计，实现减负增效。本次教研活动围绕核心素养培养，探索多元化评价方式，注重过程性评价与终结性评价相结合，促进教、学、评的有机统一。教师们在实践中反思，在研讨中成长，形成了以学生为中心、以能力为导向的教学新模式，为落实双减政策、提升英语教学质量提供了有益经验。