各位老师好，今天我说课的题目是大班数学活动《9的加法》。本次教学活动旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿掌握9的加法运算，培养他们的数学思维能力和计算兴趣。我将从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价五个方面进行阐述。在活动目标方面，我设定了认知、技能和情感三个维度的目标：让幼儿理解9的加法含义，能够熟练进行9的加法计算；通过操作活动发展幼儿的计算能力和思维能力；激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。活动准备包括教具准备（数字卡片、实物图片等）和幼儿经验准备（已掌握10以内数字的认知）。活动过程设计了情境导入、操作探究、游戏巩固等环节，采用直观演示法、操作法、游戏法等多种教学方法，让幼儿在玩中学、学中玩。希望通过本次活动，能让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握9的加法，为后续的数学学习打下良好基础。下面我将详细介绍各个环节的设计。
