在幼儿园大班阶段，角色游戏是幼儿社会性发展的重要途径。本次说课主题聚焦"角色游戏主题个性化指导"，旨在通过观察幼儿的兴趣点和游戏行为，为教师提供针对性的指导策略。我们将探讨如何尊重幼儿的自主选择权，同时适时介入引导游戏主题的深化，促进幼儿想象力、语言表达和社会交往能力的综合发展。说课内容包含游戏环境创设、材料投放的层次性以及教师观察指导的具体方法，帮助教师掌握支持幼儿个性化游戏的有效途径。