当前，西安市农村小学信息技术课程教学面临诸多挑战。由于农村地区经济发展相对滞后，学校普遍存在硬件设备不足、网络条件差等问题，导致信息技术课程难以有效开展。此外，农村小学师资力量薄弱，专业信息技术教师匮乏，许多教师缺乏系统的信息技术培训，教学能力和水平有限。课程内容与城市学校相比也存在差距，部分学校的信息技术课程流于形式，未能真正培养学生的信息素养和实践能力。针对这些问题，亟需从政策支持、资源投入、师资培训等方面入手，探索适合西安市农村小学的信息技术课程教学模式，提升教学质量和效果。