在初中物理教学中，小实验作为一种直观、生动的教学手段，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握抽象的物理概念。通过动手操作和观察实验现象，学生可以亲身体验物理规律，培养科学探究能力和实践能力。小实验不仅能调节课堂氛围，还能促进师生互动，提高教学效果。在新课标背景下，小实验的设计与实施应注重与生活实际相结合，引导学生从实验中发现问题、分析问题并解决问题，从而提升学生的核心素养。