虚实融合实验教学探究式学习环境及系统 (T/CI 039-2022) 团体名称为中国国际科技促进会
主要起草人：王建民、郑伟诗、徐光涛、楼泽如、胡建芳、朱永宁、曾令安、高基彬、姚争为、邹菊梅、由芳、曹明亮、梁应鸿、周凡、刘海亮、陈小燕
起草单位：中山大学、同济大学、杭州师范大学、中山大学深圳研究院、广州玖的数码科技有限公司、广东工贸职业技术学院、中山大学南昌研究院
范围：本文件规定了虚实融合实验教学探究式学习环境及系统的总体设计、系统结构、系统目标、系统功能和功能要求。本文件适用于作为虚实融合实验教学中的探究式学习环境及系统的设计和开发依据。
内容简要 3.1探究式学习（Inquirylearning）：指围绕自然、社会和人文领域中的某个主题，在一定的问题情境中，借助数字化或物理的探究工具，让学生主动提出问题、探索发现，并在探…