初中化学教学反思15篇 如第一节化学课上,做一个小实验,向一张白纸上喷洒一种无色液体,纸上出现诸如“同学们!欢迎进入神奇的化学世界”等字样。“小魔术”不仅揭开了化学神秘的面纱,激发了学生的好奇心与求知欲,从而为学好化学,掌握创新方法等营建积极的学习氛围。联系生活实际是展现高效化学教学的途径 学生有强烈的探索欲望,教师要激发学生学习动机,必须将化学学习与生活相结合,让学生感受到化学与生活息息相关,将学生对化学实验的兴趣转化成为学好化学的稳定动力,并具维持、调控作用。如我们在学习空气时,首先要讲清空气由
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